Lekcja ta stanowiła połączenie zagadnień ekonomicznych z treściami typowo polonistycznymi. Na początku uczniowie wykonali plansze, na których wypisali skojarzenia z nazwą bank centralny. Potem otrzymali rozbudowane karty pracy, których głównym elementem był tekst źródłowy pt. „Kredyt w literaturze”. Jego treść stanowił punkt wyjścia do dalszej pracy w grupach.

      Wszystkie pytania i polecenia związane były z tekstem. Dzięki temu uczniowie nie tylko dowiedzieli się, czym na przykład jest kredyt, lichwa, procent czy pożyczka, ale także gruntownie mogli sobie powtórzyć wiadomości z języka polskiego dotyczące na przykład części mowy i zdania, środków stylistycznych, frazeologizmów oraz redagowania reklamy czy wypowiedzi argumentacyjnej. Ponadto poznali tytuły utworów, w których wspomniane wyżej terminy ekonomiczne znajdują swoje odzwierciedlenie.

     Lekcja z ekonomią, przeprowadzona na zajęciach języka polskiego, wzbogaciła wiedzę uczniów z zakresu ekonomii, literatury i nauki o języku, nauczyła ich czytania ze zrozumieniem (umiejętności szczególnie ważnej na egzaminie ósmoklasisty) i współdziałania w grupie, ale przede wszystkim była mile spędzonym czasem w gronie kolegów i koleżanek oraz okazją do dobrej zabawy sprzyjającej integracji młodych ludzi.

Galeria zdjęć