W ramach IV edycji "Złotych Szkół" odbyła się innowacyjna lekcja języka angielskiego, która połączyła naukę języka z wiedzą ekonomiczną, skupiając się na temacie pieniądza i jego historii. Uczniowie zostali podzieleni na grupy, co sprzyjało nie tylko pracy zespołowej, ale także zdrowej rywalizacji.

Celem zajęć była nie tylko praktyka językowa, ale także poszerzenie wiedzy uczniów na temat systemów monetarnych i roli Narodowego Banku Polskiego. Aby osiągnąć te cele, uczestnicy lekcji korzystali z różnorodnych materiałów dydaktycznych.

Kluczowym elementem zajęć był quiz, w którym pytania dotyczyły zarówno języka angielskiego, jak i zagadnień ekonomicznych. Quiz stanowił wyzwanie i motywację do zgłębiania wiedzy, a jednocześnie umożliwił praktyczne użycie języka angielskiego w kontekście związanym z finansami.

Dopełnieniem quizu była prezentacja multimedialna, dostępna dla wszystkich grup. Prezentacja ta zawierała podpowiedzi i dodatkowe informacje, które pomagały uczniom w rozwiązywaniu zadań quizu. Dzięki temu uczniowie mogli nie tylko lepiej zrozumieć zadane pytania, ale także poszerzyć swoją wiedzę na temat historii pieniądza i jego współczesnych funkcji.

Dodatkowo, każda z grup otrzymała "książeczkę bankotekę" - materiał edukacyjny, który zawierał teksty w języku angielskim poświęcone tematyce pieniędzy. Praca z tekstami pozwoliła na rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz poszerzenie słownictwa związanego z ekonomią.

Lekcja ta była przykładem efektywnego łączenia nauki języka angielskiego z edukacją ekonomiczną, co nie tylko wzbogaciło uczniów w nową wiedzę, ale także pokazało im praktyczne zastosowanie języka angielskiego w życiu codziennym i zawodowym. Dzięki takim inicjatywom, uczniowie mogą lepiej docenić wartość wieloaspektowej edukacji.