Cele projektu

• Poznanie pojęcia pH oraz jego znaczenia w codziennym życiu i środowisku.

• Przeprowadzenie badań laboratoryjnych dotyczących właściwości chemicznych różnych substancji.

• Zrozumienie skutków kwaśnych deszczy na ekosystemy wodne i glebowe.

• Dzielenie się zdobytą wiedzą z młodszymi uczniami poprzez interaktywne zajęcia.

Eksperymentalna podróż: Escape Room – Naukowa Tajemnica

Zajęcia rozpoczęliśmy w nietypowy sposób – uczniowie zostali „zamknięci” w tajemniczym laboratorium. Aby się z niego wydostać, musieli rozwiązać szereg zagadek związanych z wodą i jej pH. Po odnalezieniu wszystkich wskazówek i otwarciu skrzyni z papierkami wskaźnikowymi, uczniowie byli gotowi do przeprowadzenia badań.

Eksperymenty: Badanie pH różnych substancji

Podczas części laboratoryjnej uczniowie:

• Badali pH różnych substancji codziennego użytku (ocet, mydło, mleko, woda gazowana) za pomocą papierków wskaźnikowych i wywaru z czerwonej kapusty.

• Tworzyli „Karty Detektywa pH”, w których zapisywali wyniki pomiarów.

• Analizowali wpływ kwaśnych deszczy na środowisko, oglądając film edukacyjny i przeprowadzając doświadczenia.

Wnioski z badań

• Substancje o pH poniżej 7 to kwasy, natomiast powyżej 7 to zasady.

• Woda kranowa ma zazwyczaj neutralne pH, ale może się różnić w zależności od źródła.

• Kwaśne deszcze znacząco obniżają pH gleby i wody, co prowadzi do degradacji środowiska.

Prezentacja wyników

Aby podzielić się naszą wiedzą, przygotowaliśmy:

1. Prezentację multimedialną – zawierającą zdjęcia i opisy eksperymentów oraz wyjaśnienie wpływu pH na przyrodę.

2. Wystawę plakatów i „Kart Detektywa pH” – prezentującą wyniki badań w formie graficznej.

3. Warsztaty dla młodszych uczniów – „Mali Naukowcy” – podczas których dzieci mogły samodzielnie badać pH owoców i warzyw oraz obserwować zmiany kolorów wskaźników chemicznych.

Projekt dostarczył uczniom nie tylko wiedzy, ale i świetnej zabawy. Dzięki niemu mogliśmy poczuć się jak prawdziwi naukowcy, odkrywając tajemnice otaczającego nas świata!