Przebieg wydarzenia:

Zajęcia miały formę konkursu, w którym dzieci z klas 1–3 losowały bajki o tematyce finansowej, a następnie odczytywały je głośno przed grupą rówieśników. Wszystkie opowiadania zostały wcześniej przygotowane przez nauczycieli oraz uczennice z klasy 8, które pełniły również rolę prowadzących i wspierających młodszych kolegów w czytaniu trudniejszych słów – zwłaszcza tych związanych z nowoczesnym językiem finansów i technologii.

Tytuły prezentowanych bajek to m.in.:

• „Kacperek i zakupowe kliknięcie”

• „Cyfrowy Skrzat i tajemnica PIN-u”

• „Złoty Bączek i wirtualna świnka skarbonka”

• „Jak Grosik zakochał się w BLIK-u”

• „Królewskie złotówki w świecie cyfrowym”

• „Bajka o Zosi i jej magicznej karcie”

• „Wielka zagadka znikających pieniędzy”

Każda bajka zawierała prosty, a zarazem bardzo ważny przekaz: jak rozsądnie korzystać z pieniędzy elektronicznych, jakich zasad bezpieczeństwa przestrzegać w internecie oraz dlaczego warto oszczędzać. Dzięki specjalnie dobranej formie przekazu uczniowie nie tylko rozumieli treść, ale też zapamiętywali podstawowe pojęcia takie jak: PIN, karta płatnicza, hasło, oszczędzanie, bank, aplikacja mobilna, zakupy online.

W trakcie konkursu panowała bardzo przyjazna atmosfera. Młodsze dzieci z entuzjazmem włączały się w głośne czytanie, a dzięki pomocy starszych koleżanek czuły się bezpiecznie i pewnie. Nieoczekiwanym, ale bardzo radosnym elementem był spontaniczny występ taneczny uczestników – dzieci same zaproponowały krótki układ do piosenki o pieniądzu elektronicznym, co nadało wydarzeniu dodatkowy walor integracyjny.

Efekty i refleksje:

Wydarzenie okazało się wielowymiarowe – łączyło rozwijanie umiejętności językowych, świadomość finansową, współpracę międzypokoleniową oraz dobrą zabawę. Uczniowie wynieśli z zajęć nie tylko wiedzę o tym, czym są bezpieczne zakupy w internecie, dlaczego warto nie podawać hasła osobom trzecim czy co oznacza pojęcie „transakcja bezgotówkowa”, ale również pozytywne emocje związane z występowaniem przed grupą, wspólnym działaniem i świadomością własnych możliwości.

Starsze uczennice pełniły rolę mentorek i organizatorek – prowadziły konkurs, wspierały dzieci w czytaniu, dbały o przebieg wydarzenia i motywowały do udziału. Dzięki temu miały szansę rozwinąć swoje umiejętności komunikacyjne, liderskie i organizacyjne, co wpisuje się w ideę Złotych Szkół NBP jako programu wzmacniającego kompetencje młodzieży w różnych obszarach.

Na zakończenie każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom za udział oraz kolorowy zakładnik z rysunkiem i hasłem: „Z kartą, z głową – bezpiecznie i mądrze”.

Podsumowanie:

Konkurs Czytania Bajek o Języku i Pieniądzu Elektronicznym był wydarzeniem, które pokazało, że nawet najmłodszych uczniów można skutecznie uczyć ekonomii i cyberbezpieczeństwa, jeśli tylko forma jest odpowiednio dopasowana. To doskonały przykład na to, jak łączyć edukację z zabawą, a zarazem budować fundamenty świadomego, odpowiedzialnego podejścia do finansów od najwcześniejszych lat.