Początek matematycznej przygody w Cogiteonie

Nasza wyprawa rozpoczęła się w Małopolskim Centrum Nauki Cogiteon, gdzie uczniowie mieli okazję rozwijać swoje zainteresowania naukami ścisłymi poprzez interaktywne wystawy i eksperymenty. Podczas zwiedzania centrum uczniowie mogli zobaczyć, jak wiele dziedzin nauki, w tym matematyka, łączy się z technologią, fizyką i biologią. Zastosowania matematyki w mechanice, przyrodzie i nowoczesnych technologiach zachęciły uczniów do dalszego odkrywania tego, jak wszechobecna jest matematyka.

Spacer po Krakowie – Matematyka w architekturze

Po inspirującym początku w Cogiteonie wyruszyliśmy na spacer po najpiękniejszych zakątkach Krakowa. Naszym celem było doszukiwanie się matematycznych form w znanych budowlach. Oto niektóre z miejsc, które odwiedziliśmy:

1. Katedra na Wawelu
   Na Wawelu uczniowie mieli okazję przeanalizować geometrię i symetrię tej monumentalnej budowli. Proporcje między wieżami katedry zwróciły uwagę uczniów, którzy zauważyli, że architekci starannie dobierali wymiary budowli, by osiągnąć harmonię. Zauważyli także symetrię arkad oraz zastosowanie złotego podziału w detalach zdobniczych.

2. Sukiennice
   Ten ikoniczny budynek na krakowskim rynku to doskonały przykład zastosowania matematyki w planowaniu przestrzeni. Rytm łuków arkadowych Sukiennic jest przykładem regularności i proporcji geometrycznych, które od wieków były nieodłącznym elementem architektury. Uczniowie analizowali, jak prostokątne formy okien i przejść są harmonijnie rozmieszczone i jak tworzą powtarzalne sekwencje, które doskonale współgrają z całą strukturą budynku.

3. Kościół Mariacki
   Kościół Mariacki przyciągnął uwagę uczniów dzięki różnicy wysokości dwóch wież – wyższej Hejnalicy i niższej wieży dzwonnej. Analiza tej asymetrii pozwoliła uczniom dostrzec, jak architekci bawili się proporcjami, by budowla nie była monotonna, a jednocześnie zachowywała harmonię wizualną. Zwrócono także uwagę na konstrukcję gotyckich łuków oraz sposób, w jaki łączyły one elementy struktury, tworząc stabilną i elegancką formę.

4. Bazylika św. Franciszka z Asyżu
   To kolejny przystanek na naszej matematycznej trasie. Uczniowie analizowali okna z witrażami, w których można było zobaczyć zastosowanie symetrii osiowej. Ciekawostką była również analiza podziału przestrzeni w nawach bocznych, który opiera się na prostych figurach geometrycznych, takich jak kwadraty i prostokąty.

Zwiedzanie Podziemi Rynku

Na zakończenie naszej wycieczki uczniowie zwiedzili Podziemia Rynku Głównego, gdzie przenieśli się w przeszłość, by zrozumieć, jak architekci dawnych czasów wykorzystywali matematyczne zasady w planowaniu przestrzennym. Uczniowie mogli zobaczyć, jak starożytne plany urbanistyczne oparte były na prostych proporcjach i układach geometrycznych, które zapewniały funkcjonalność i estetykę budynków. W podziemiach uczniowie analizowali mapy dawnych zabudowań i dowiedzieli się, jak matematyka pomagała w organizacji przestrzeni publicznej już setki lat temu.

Podsumowanie matematycznej wyprawy

Wycieczka do Krakowa była nie tylko okazją do podziwiania zabytków, ale również do głębszej analizy, jak matematyka kryje się w otaczającym nas świecie, zwłaszcza w architekturze. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że matematyka nie jest jedynie abstrakcyjną nauką, ale fundamentem wielu dzieł architektonicznych. Projekt dofinansowała Fundacja mBanku, co pozwoliło nam na realizację tej niezwykle ciekawej inicjatywy edukacyjnej.

Była to niezapomniana lekcja matematyki, która z pewnością zostanie w pamięci uczniów na długo!

Galeria zdjęć