Pierwsze Pomieszczenie: Wieczór Poezji

Pomieszczenie, przystosowane na potrzeby wieczoru poezji, przeniosło uczestników w magiczną atmosferę, gdzie w zaćmionym, ale nastrojowo oświetlonym wnętrzu, przy świetle lampek, mogli oni delektować się herbatą serwowaną w filiżankach i smakować ciastka. To wszystko, podczas gdy chłopcy z klasy 8 recytowali autorskie wiersze o polskim złotym, jego historii oraz znaczeniu w życiu codziennym i gospodarce, o czterech filarach na których oparta jest działalnośc banku. Wiersze te, pełne pasji i głębokiego zrozumienia tematu, stanowiły serce tego pomieszczenia, tworząc atmosferę refleksji i wspólnego przeżywania.

Sala Gimnastyczna: Interaktywne Stanowiska

Sala gimnastyczna została przemieniona w dynamiczną przestrzeń do nauki poprzez zabawę, z różnorodnymi stanowiskami edukacyjnymi. 

Stoisko pierwsze, to tor przeszkód, symbolizujący infalacyjny wyścig, był fizycznym przedstawieniem ekonomicznych wyzwań, z którymi boryka się gospodarka. Każda przeszkoda miała na celu edukować uczestników na temat różnych aspektów inflacji i gospodarki, angażując ich w aktywną i interaktywną formę nauki. Za nim uczestnicy zmierzyli się z pokonaniem przeszkód na czas, muieli zapoznać z informacjami, jakie były dostępne na gazetce, która była nieodłącznym elementem toru.

Oto co zawierała:

1. Góra Cen

"Wspinaczka po Górze Cen symbolizuje wyzwanie, jakim jest radzenie sobie ze wzrostem cen. Podobnie jak w rzeczywistości, gdzie ceny towarów i usług mogą rosnąć, tutaj także droga w górę wymaga wysiłku i determinacji."

2. Bagno Dezinflacji

"Przejście przez Bagno Dezinflacji oddaje trudności związane ze spowolnieniem gospodarczym. Dezinflacja może prowadzić do zmniejszenia tempa wzrostu cen, ale tak jak w bagnie, może to utrudniać gospodarczą mobilność i postęp."

3. Most Wzrostu Gospodarczego

 "Przechodzenie po Moście Wzrostu Gospodarczego reprezentuje konieczność zachowania równowagi między inflacją a siłą nabywczą pieniądza. Wzrost gospodarczy jest pożądany, ale wymaga umiejętnego balansowania, by nie doprowadzić do nadmiernej inflacji lub innych problemów ekonomicznych."

4. Tunel Spadku Wartości

 "Pokonanie Tunelu Spadku Wartości to metafora doświadczenia spadku wartości pieniądza, co często towarzyszy inflacji. Gdy pieniądz traci na wartości, nasze oszczędności i siła nabywcza mogą 'kucnąć', co wymaga od nas zrozumienia i adaptacji do nowych warunków ekonomicznych."

Stoisko drugie, 100 złotych balonów na stulecie polskiego złotego oferowało uczestnikom szansę na odkrywcze doświadczenie. Przebijając balony, uczniowie odkrywali informacje o historii pieniądza, które następnie umieszczali na olbrzymiej osi czasu. Ta wizualna, interaktywna metoda nauki pozwoliła na głębsze zrozumienie i aprecjację długiej historii polskiej waluty.

Na kolejny soisku kluczowym elementem było Koło Fortuny, które zawierało różnorodne zadania edukacyjne i zabawne, takie jak:

• Szacowanie wartości monet: Uczestnicy musieli oszacować wartość monet znajdujących się w płóciennym woreczku.

• Budowanie wieży z monet: Zadanie polegało na zbudowaniu jak najwyższej wieży z dostępnych monet, co wymagało precyzji i cierpliwości.

• Prawdopodobieństwo wyrzucenia orła: Uczestnicy rzucali monetą 10 razy, próbując przewidzieć, ile razy wypadnie orzeł.

• Wyszukanie monety jednogroszowej z 1991r.

• Przejście przez labirynt monety jednogroszowe z użyciem magnesu

• Układanie banknotowych puzzli

Sąsiednie stoisko, to Zabawa z Robotami Photonami. Zadanie z robotami Photonami polegało na zaprogramowaniu tras, które roboty miały przejechać, odwzorowując wartości nominałów polskich pieniędzy od najmniejszego do największego. To ćwiczenie łączyło naukę programowania z edukacją finansową, angażując uczniów w interaktywny sposób.

Przy stoisku z klockami Lego uczniowie mieli natamiost, za zadanie zbudować modele polskich banknotów, co wymagało od nich znajomości wyglądu waluty i kreatywności w przekładaniu tego na konstrukcje z klocków.

W strefie gier planszowych uczestnicy mogli zagrać w różne gry edukacyjne, takie jak memory z postaciami z monet i banknotów kolekcjonerskich, domino obrazkowe czy gry typu double, które wszystkie miały na celu pogłębienie wiedzy o polskiej walucie w interaktywny i zabawny sposób.

Kolejne stanowisko, to mini poczta. Było ona  zaprojektowane z myślą o zachęceniu uczestników do pisania listów do przyszłych pokoleń. Udekorowane w stylu vintage, z wykorzystaniem piśmienniczych akcesoriów, artykułów papierniczych i specjalnie zaprojektowanych przez uczniów znaczków, stoisko to stworzyło przestrzeń do refleksji nad przyszłością złotego. Skrzynka na listy, wykonana przez uczniów, była centralnym punktem stoiska, symbolizującym most między przeszłością a przyszłością.

Ostatnie stanowisko na sali gimnastycznej to:

Stanowisko Kreatywne: Tekturowe Banknoty XXL

Na tym wyjątkowym stanowisku kreatywnym uczestnicy mieli za zadanie stworzenie własnych wersji banknotów w rozmiarze XXL, korzystając z bogatej palety materiałów. Stoisko to było wyposażone w szeroki asortyment artykułów, takich jak makaron, kleje, farby, pisaki, kukurydza oraz różnorodne artykuły papiernicze i biurowe, umożliwiając uczestnikom pełną swobodę w ekspresji artystycznej.Przestrzeń została zorganizowana tak, aby każdy uczestnik miał dostęp do wszystkich niezbędnych materiałów.

Ostatnim, ale równie fascynującym punktem programu wydarzenia "Wędrówka przez stulecie polskiej waluty" był szkolny pokój zagadek, przekształcony na potrzeby tej okazji w tajemniczą przestrzeń pełną wyzwań intelektualnych, związanych z historią i obiegiem polskiego złotego.

Szkolny pokój zagadek został starannie przygotowany, aby zaoferować uczestnikom zarówno edukacyjne, jak i emocjonujące doświadczenie. Każda zagadka, rebus czy krzyżówka nawiązywała do tematyki przewodniej konkursu, czyli historii polskiej waluty, jej znaczenia w kulturze i gospodarce. Dekoracje i rekwizyty, takie jak repliki banknotów, monety czy elementy związane z Narodowym Bankiem Polskim, dodatkowo wzbogacały atmosferę i pomagały uczestnikom wczuć się w rolę detektywów ekonomicznych.

Uczestnicy, podzieleni na zespoły, mieli za zadanie rozwiązać serię zagadek, które prowadziły do odkrycia "słodkiego skarbu" – symbolicznego skarbu ukrytego w pokoju zagadek. Zadania wymagały nie tylko wiedzy o polskim złotym, ale również umiejętności logicznego myślenia, współpracy w zespole i kreatywnego podejścia do problemów.

Każda rozwiązana zagadka przybliżała uczestników do lokalizacji skarbu, zachęcając do głębszego zastanowienia się nad historią i funkcjonowaniem polskiej waluty. Przykładowe zadania obejmowały rozszyfrowanie kodów liczbowych, które odpowiadały datom ważnych wydarzeń w historii złotego, czy odnajdywanie ukrytych wskazówek w fałszywych banknotach, które prowadziły do kolejnych etapów poszukiwań.Pokój zagadek okazał się być nie tylko świetną zabawą, ale również unikalną metodą nauki. Uczestnicy, angażując się w rozwiązywanie zagadek, mieli możliwość pogłębienia swojej wiedzy ekonomicznej w sposób interaktywny i pamiętliwy.

Zwieńczenie Wydarzenia

Kulminacyjnym momentem wydarzenia był tort z grafiką IV edycji Złotych Szkół, który został uroczyście wniesiony na salę, rozświetlając przestrzeń złotymi świeczkami. To symboliczne zakończenie nie tylko uczciło stulecie polskiego złotego, ale również podkreśliło wspólnotę i radość płynącą z udziału w tak ważnym wydarzeniu.

"Wędrówka przez stulecie polskiej waluty" była inspirującym doświadczeniem, łączącym edukację z kreatywnością i zabawą. Wydarzenie to nie tylko umożliwiło uczestnikom lepsze zrozumienie znaczenia polskiego złotego, ale także pokazało, jak przez zaangażowanie i współpracę można przekazywać wiedzę w przystępny i atrakcyjny sposób.