Dzień Matematyki i Muzyki rozpoczął się wyjątkowo – od piosenki stworzonej i wykonanej przez uczennice klasy 7. Ten oryginalny utwór, łączący muzykę z elementami matematyki, wprowadził wszystkich uczestników w tematykę warsztatów i nadał wydarzeniu wyjątkowy nastrój. To właśnie ta piosenka była dowodem na ogromny wkład pracy uczniów oraz ich zdolności kreatywne, które były motywem przewodnim całego dnia.

Prezentacja i quiz: Matematyka w stylach muzycznych

Kolejnym punktem programu była prezentacja przygotowana przez chłopców z klasy 7, którzy omówili, jak w różnych stylach muzycznych można odnaleźć struktury porównywalne do pojęć matematycznych. Zwrócili uwagę na rytmy, fraktale oraz proporcje, które pojawiają się zarówno w muzyce, jak i w matematyce. Po prezentacji uczniowie przeprowadzili quiz, który sprawdził wiedzę uczestników oraz dostarczył dodatkowej zabawy i rywalizacji.

„Matematyczna Orkiestra” – Nauka rytmu przez zabawę

Jednym z najbardziej angażujących warsztatów była „Matematyczna Orkiestra”. Uczniowie zostali podzieleni na grupy i grali na instrumentach perkusyjnych, takich jak tamburyny, kastaniety czy marakasy, w różnych metrach muzycznych (np. 2/4, 3/4). Dzięki temu mogli zrozumieć matematyczne zależności w rytmach i jak różnorodne metra wpływają na charakter muzyki. Wspólna gra była nie tylko okazją do nauki, ale także świetnej zabawy.

Warsztaty „Symetria w muzyce” – Harmonia dźwięków i matematyki

Podczas tych warsztatów uczniowie dowiedzieli się, jak symetria wpływa na strukturę muzyki. Analizowano melodię w kontekście wzorów symetrycznych, pokazując, że muzyka i matematyka mają wiele wspólnego. Warsztaty pozwoliły uczestnikom spojrzeć na muzykę z innej perspektywy i zrozumieć jej matematyczne aspekty.

Prezentacja „Geometria w instrumentach” – Kształty i dźwięki

W trakcie tego bloku uczniowie przedstawili, jak geometria znajduje swoje odzwierciedlenie w budowie instrumentów muzycznych:

• Dzwonki – Prostokątne płytki o różnej długości, które odpowiadają za wysokość dźwięków, przybliżyły matematyczną zależność między geometrią a akustyką.
• Tamburyn – Okrągła rama tamburyna pokazała zastosowanie koła jako podstawowej figury geometrycznej.
• Marakasy – Uczniowie porównali kształty marakasów do kul i elipsoid, tłumacząc, jak rozłożenie kulek w ich wnętrzu wpływa na dźwięk.
• Gitara – Równoległe struny gitary ukazały prostokątne układy geometryczne, które przekładają się na harmonię dźwięków.
• Kastaniety – Symetria kastanietów została omówiona jako przykład figur przystających.

Słodka nagroda za aktywność

Każdy aktywny uczestnik warsztatów otrzymał cukierki „Matematyczna Orkiestra” jako wyraz uznania za zaangażowanie i chęć odkrywania nowych zależności między nauką a sztuką.

Podsumowanie

Dzisiejszy Dzień Matematyki i Muzyki pokazał, jak fascynująco można łączyć naukę z pasją. Szczególne uznanie należy się uczniom klasy 7, którzy włożyli ogrom pracy w organizację warsztatów, stworzenie piosenki, prezentacji i quizu. Dzięki ich kreatywności wszyscy uczestnicy mogli odkrywać, jak harmonijnie współgrają ze sobą matematyka i muzyka. To wydarzenie z pewnością na długo zostanie w naszej pamięci!

Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.

Dziś obchodzimy Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia! Z tej okazji w naszej szkole zostały przygotowane specjalne stoiska z licznymi grami i zabawami matematycznymi, które pozwalają sprawdzić swoje umiejętności w mnożeniu. Każdy, kto wygra swoją rozgrywkę, może wrzucić los do specjalnej urny. Na zakończenie dnia wylosujemy 10 szczęśliwców, którzy otrzymają drobne upominki. Zachęcamy wszystkich do udziału i życzymy dobrej zabawy!

„Balladyna” Juliusza Słowackiego to niewątpliwie ponadczasowe dzieło łączące cechy baśni z dramatem psychologicznym, mające poczesne miejsce zarówno w literaturze polskiej, jak i światowej. Uczniowie klasy VII i VIII naszej szkoły dnia 12.11.2024 r. obejrzeli jego adaptację przygotowaną i wystawioną przez Teatr Artenes z Wrocławia, bez problemu odczytując prawdę moralną zawartą w utworze wieszcza- dążenie po trupach do celu kończy się dla człowieka tragicznie, a zbrodniarz zawsze ponosi konsekwencje swoich czynów i dosięga go sprawiedliwość. Zgodnie z założeniami dramatu romantycznego tytułowej bohaterce wymierza ją przyroda- Balladyna ginie rażona piorunem.

 Odsłona zaproponowana przez Teatr Artenes nie była wiernym odtworzeniem sztuki Juliusza Słowackiego. Reżyser wprowadził wątek autobiograficzny, pokazując okoliczności powstania utworu oraz wzbogacił spektakl efektami multimedialnymi- co stanowiło ”ukłon” w stronę młodego widza i urozmaiciło klasyczną wersję spektaklu.

 Przedstawienie przybliżyło uczniom kl. VII lekturę obowiązkową, która wkrótce będzie omawiana na lekcjach języka polskiego, zaś ósmoklasistom umożliwiło przypomnienie oraz utrwalenie jej treści i wymowy przed egzaminem.

 

Dziś, w Narodowe Święto Niepodległości, harcerze z naszej szkoły wzięli udział w uroczystej Mszy św. za Ojczyznę. Po Mszy św. udali się w procesji na cmentarz do "Kurhanu", gdzie modlili się za zmarłych uczestników wszystkich wojen o niepodległość Polski. W hołdzie bohaterom odśpiewali hymn narodowy, wciągając flagę na maszt, a następnie pieśń "Boże, coś Polskę". Uroczystość była wzruszającym wyrazem pamięci i wdzięczności dla tych, którzy walczyli o naszą wolność.

Z okazji Narodowego Święta Niepodległości, w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia. Była to wyjątkowa okazja do uczczenia rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 roku. Uczniowie zaprezentowali wzruszający program artystyczny, pełen patriotycznych pieśni, wierszy i historii, które przypomniały nam o bohaterach walczących o wolność naszej Ojczyzny. Akademia stanowiła chwilę refleksji nad historią Polski oraz podkreśliła znaczenie wspólnoty i tożsamości narodowej.

Poniżej przedstawiamy fragment z tej uroczystości, aby przybliżyć atmosferę tego wyjątkowego wydarzenia. Dziękujemy wszystkim za udział i wspólne uczczenie tego ważnego dnia.

Akademia- fragment

Samorząd uczniowski zorganizował wyjątkowe wydarzenie dla całej społeczności szkolnej – Dzień Postaci z Bajek! Uroczystość rozpoczęła się od odśpiewania piosenki "Jestem Twoją Bajką" oraz bajkowego tańca, który wprowadził wszystkich w magiczny klimat. Następnie każda klasa miała okazję zaprezentować swoje fantastyczne stroje, wcielając się w ulubionych bohaterów z bajek. Emocje były ogromne, a kreatywność uczniów – zachwycająca! Wyniki konkursu j poznamy już jutro, więc z niecierpliwością czekamy na werdykt!

Uczniowie klas 4-6 zanurzyli się w świat fantazji wykreowany na scenie MOK-u w Nowym Sączu przez Grupę Teatralną CUDOKI-SZUROKI, która przygotowała przedstawienie „Alicji w Krainie Czarów” w reżyserii Małgorzaty Racoń. W spektaklu wystąpili również nasi szóstoklasiści: Karol Hatlaś i Antoni Pałka. Widzowie podążali za niezwykłymi przygodami dziewczynki goniącej Białego Królika, odkrywając nieco dziwny, często wręcz abstrakcyjny, świat marzeń, snów, wyobraźni… Czarodziejska kraina oglądana oczami bohaterki- pełna magicznych istot i nierealnych sytuacji- pokazuje, że ludzka imaginacja nie ma granic i dzięki niej wszystko staje się możliwe.

 

Publiczność zachwyciły przede wszystkim wielobarwne fantazyjne stroje i baśniowa sceneria. Niezaprzeczalnym atutem przedstawienia była oprawa muzyczna, w tym ciekawie zaaranżowane piosenki w wykonaniu młodych aktorów.

 

Jesteśmy przekonani, że udział w spektaklu stanowi dobry punkt wyjścia do zmierzenia się z interpretacją lektury, którą uczniowie będą omawiać na lekcjach języka polskiego. Mamy nadzieję, że konfrontacja teatralnej adaptacji opowieści o zawiłych perypetiach Alicji z książkowym pierwowzorem pomoże odczytać życiowe prawdy ukryte na jej kartach.

Dziękujemy naszym uczennicom – Julii Janus, Julii Zaczyk i Ani Michalik – za piękną reprezentację szkoły na gminnym konkursie poezji i pieśni patriotycznej. Jesteśmy dumni z ich występów i zaangażowania w kultywowanie patriotycznych wartości!

W dniu dzisiejszym w naszej szkole odbył się wyjątkowy program edukacyjny, który połączył elementy teatralne i warsztatowe, angażując uczniów wszystkich klas – od zerówki po klasy ósme. To był dzień pełen refleksji, emocji i nowych umiejętności, który pozwolił uczniom lepiej zrozumieć wyzwania współczesnego świata, znaczenie relacji międzyludzkich i umiejętności radzenia sobie z emocjami.

Spektakl „Smart Home” dla klas 4-8

Uczniowie klas 4-8 mieli okazję obejrzeć spektakl teatralny „Smart Home”, który poruszał palące problemy dzisiejszej rzeczywistości, takie jak wpływ internetu, fake newsy oraz skomplikowane relacje z zaawansowaną technologią i sztuczną inteligencją. Przedstawienie uświadomiło młodzieży, jak istotne jest krytyczne myślenie i rozwaga w korzystaniu z nowoczesnych technologii. Uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak łatwo można ulec dezinformacji i jak ważne jest zachowanie zdrowego dystansu do informacji przekazywanych w internecie. Spektakl rozwijał ich świadomość w zakresie cyberbezpieczeństwa i przestrzegł przed zbytnią ufnością wobec technologii.

Warsztaty „Sens życia” dla klas 6-8

Dla starszej młodzieży przygotowano warsztaty „Sens życia”. W atmosferze wsparcia i otwartości uczniowie omawiali tematy związane z radzeniem sobie ze współczesnymi wyzwaniami. Warsztaty obejmowały takie zagadnienia jak motywacja do nauki, planowanie przyszłości, wpływ mediów społecznościowych na samoocenę oraz presja rówieśnicza. Uczniowie uczyli się technik radzenia sobie ze stresem i emocjami, które są nieodłączną częścią ich codziennego życia. Warsztaty miały na celu wzmocnienie umiejętności interpersonalnych oraz budowanie samoświadomości, a także inspirowały do myślenia o przyszłości i wyznaczania własnych, realnych celów.

Spektakl „Dobre wychowanie” dla klas 0-3

Młodsze dzieci z klas 0-3 uczestniczyły w spektaklu „Dobre wychowanie”, który poprzez historię małego Adasia i jego zmagania z konsekwencjami niewłaściwego zachowania ukazał, jak ważne są tolerancja, empatia i szacunek w relacjach z innymi. Spektakl poruszał również istotne kwestie, takie jak kultura języka, przeciwdziałanie wulgaryzmom i promowanie zdrowego stylu życia. Dzieci dowiedziały się, jakie mogą być skutki niezdrowych nawyków, takich jak palenie papierosów czy picie alkoholu, oraz jak ważne jest dbanie o zdrowie już od najmłodszych lat.

Warsztaty „Radzenie sobie z emocjami” dla klas 1-3

Dla najmłodszych klas, czyli uczniów klas 1-3, zorganizowano warsztaty „Radzenie sobie z emocjami”. Celem zajęć było rozwijanie świadomości emocjonalnej – dzieci uczyły się identyfikować i nazywać swoje emocje oraz radzić sobie z trudnymi uczuciami. Warsztaty skupiały się na wzmacnianiu umiejętności komunikacyjnych, współpracy i budowania relacji w grupie. Dzięki ćwiczeniom praktycznym i interaktywnym dzieci lepiej zrozumiały, jak radzić sobie ze stresem oraz jak ważne jest wsparcie ze strony przyjaciół i rodziny.

Podsumowując, dzisiejszy dzień w naszej szkole był wyjątkową okazją do nauki poza tradycyjną formą zajęć. Spektakle i warsztaty wprowadziły uczniów w tematy, które są nie tylko ważne dla ich codziennego życia, ale także dla ich przyszłości. Zrozumienie, jak radzić sobie z emocjami, budowanie motywacji i świadomość zagrożeń technologicznych to umiejętności, które będą im towarzyszyć przez wiele lat.

Do konkursu przystąpili uczniowie naszej szkoły wykonując prace w tematyce:

Jakie zmiany klimatyczne mogą oddziaływać na ptaki w naszym kraju? Ptaki i ludzie. Jak dbać o dobrostan ptaków? 

Prace zostały wysłane do Śląskiej Szkoły Ćwiczeń w Katowicach. Rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się w listopadzie 2024 roku.

Dziś w naszej szkole odbyło się rozdanie nagród w Matematycznym Konkursie Fotograficznym, który był częścią wrześniowego Matematycznego Rajdu. Uczniowie klas 4-8 mieli wyjątkową okazję, by połączyć swoją kreatywność z matematycznym spojrzeniem na naturę. Zadanie konkursowe polegało na sfotografowaniu elementów matematyki ukrytej w otaczającym nas świecie przyrody. Każdy z uczestników mógł przesłać maksymalnie 3 zdjęcia.

Podczas dzisiejszego wydarzenia doceniliśmy pomysłowość i zaangażowanie uczniów. Gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz laureatom, którzy w wyjątkowy sposób uchwycili matematykę w naturze!

Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.

Spotkanie z bohaterem lektury Carlo Collodiego uczniów klas 4-6 naszej szkoły miało miejsce 16.10.2024 r. w sali widowiskowej sądeckiego MOK-u. Spektakl zrealizowany przez Grupę Teatralną „Cudoki-Szuroki” był okazją do analizy i oceny postępowania Pinokia oraz właściwego zinterpretowania postaci- drewnianej lalki, która podejmuje trud pracy nad własnymi słabościami, by stać się prawdziwym chłopcem. Przemiana bohatera dokonuje się podczas długiej podróży obfitującej w burzliwe przygody. Z każdej z nich pajac wychodzi mądrzejszy i lepszy, aż staje się w pełni człowiekiem.

Podążanie za perypetiami bohatera naprawdę ekscytowało naszych uczniów, tym bardziej że aktorami biorącymi udział w przedstawieniu byli ich koledzy z kl. 6: Antoni Pałka, który wcielił się w postać Pinokia i Karol Hatlaś- odtwórca roli jego przyjaciela, Knota, który namówił go na podróż do Krainy Zabawek i razem z nim został potem zamieniony w osła. Na szczęście dla wszystkich, jak to w bajkach bywa, wszystko dobrze się skończyło!

Dnia 10 października 2024 roku uczniowie naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w niezwykłej wyprawie do Krakowa, której głównym celem była analiza matematycznych aspektów architektury miejskiej. Wycieczka odbyła się w ramach projektu mSilnia: Matematyczna Wycieczka Architektoniczna. Była to wyjątkowa okazja, by pokazać uczniom, jak ściśle związana jest matematyka z architekturą, historią i codziennym życiem miasta. Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.

Początek matematycznej przygody w Cogiteonie

Nasza wyprawa rozpoczęła się w Małopolskim Centrum Nauki Cogiteon, gdzie uczniowie mieli okazję rozwijać swoje zainteresowania naukami ścisłymi poprzez interaktywne wystawy i eksperymenty. Podczas zwiedzania centrum uczniowie mogli zobaczyć, jak wiele dziedzin nauki, w tym matematyka, łączy się z technologią, fizyką i biologią. Zastosowania matematyki w mechanice, przyrodzie i nowoczesnych technologiach zachęciły uczniów do dalszego odkrywania tego, jak wszechobecna jest matematyka.

Spacer po Krakowie – Matematyka w architekturze

Po inspirującym początku w Cogiteonie wyruszyliśmy na spacer po najpiękniejszych zakątkach Krakowa. Naszym celem było doszukiwanie się matematycznych form w znanych budowlach. Oto niektóre z miejsc, które odwiedziliśmy:

1. Katedra na WaweluNa Wawelu uczniowie mieli okazję przeanalizować geometrię i symetrię tej monumentalnej budowli. Proporcje między wieżami katedry zwróciły uwagę uczniów, którzy zauważyli, że architekci starannie dobierali wymiary budowli, by osiągnąć harmonię. Zauważyli także symetrię arkad oraz zastosowanie złotego podziału w detalach zdobniczych.

2. SukienniceTen ikoniczny budynek na krakowskim rynku to doskonały przykład zastosowania matematyki w planowaniu przestrzeni. Rytm łuków arkadowych Sukiennic jest przykładem regularności i proporcji geometrycznych, które od wieków były nieodłącznym elementem architektury. Uczniowie analizowali, jak prostokątne formy okien i przejść są harmonijnie rozmieszczone i jak tworzą powtarzalne sekwencje, które doskonale współgrają z całą strukturą budynku.

3. Kościół MariackiKościół Mariacki przyciągnął uwagę uczniów dzięki różnicy wysokości dwóch wież – wyższej Hejnalicy i niższej wieży dzwonnej. Analiza tej asymetrii pozwoliła uczniom dostrzec, jak architekci bawili się proporcjami, by budowla nie była monotonna, a jednocześnie zachowywała harmonię wizualną. Zwrócono także uwagę na konstrukcję gotyckich łuków oraz sposób, w jaki łączyły one elementy struktury, tworząc stabilną i elegancką formę.

4. Bazylika św. Franciszka z AsyżuTo kolejny przystanek na naszej matematycznej trasie. Uczniowie analizowali okna z witrażami, w których można było zobaczyć zastosowanie symetrii osiowej. Ciekawostką była również analiza podziału przestrzeni w nawach bocznych, który opiera się na prostych figurach geometrycznych, takich jak kwadraty i prostokąty.

Zwiedzanie Podziemi Rynku

Na zakończenie naszej wycieczki uczniowie zwiedzili Podziemia Rynku Głównego, gdzie przenieśli się w przeszłość, by zrozumieć, jak architekci dawnych czasów wykorzystywali matematyczne zasady w planowaniu przestrzennym. Uczniowie mogli zobaczyć, jak starożytne plany urbanistyczne oparte były na prostych proporcjach i układach geometrycznych, które zapewniały funkcjonalność i estetykę budynków. W podziemiach uczniowie analizowali mapy dawnych zabudowań i dowiedzieli się, jak matematyka pomagała w organizacji przestrzeni publicznej już setki lat temu.

Podsumowanie matematycznej wyprawy

Wycieczka do Krakowa była nie tylko okazją do podziwiania zabytków, ale również do głębszej analizy, jak matematyka kryje się w otaczającym nas świecie, zwłaszcza w architekturze. Uczniowie mieli okazję zrozumieć, że matematyka nie jest jedynie abstrakcyjną nauką, ale fundamentem wielu dzieł architektonicznych. Projekt dofinansowała Fundacja mBanku, co pozwoliło nam na realizację tej niezwykle ciekawej inicjatywy edukacyjnej.

Była to niezapomniana lekcja matematyki, która z pewnością zostanie w pamięci uczniów na długo!

Ślubowanie i pasowanie na ucznia to niezwykle ważny moment w życiu każdego pierwszoklasisty. To wydarzenie, które oficjalnie wprowadza najmłodszych uczniów do grona szkolnej społeczności. Z ogromną niecierpliwością czekają oni na ten dzień, by stać się pełnoprawnymi uczniami. W naszej szkole ta uroczystość miała miejsce 11 października. Pierwszoklasiści z dumą złożyli ślubowanie, a następnie zostali uroczyście pasowani na uczniów. Była to chwila pełna wzruszeń, radości i wyjątkowych emocji zarówno dla dzieci, jak i ich rodziców oraz nauczycieli.

Tego samego dnia świętowaliśmy również Dzień Edukacji Narodowej. Z tej okazji Samorząd Uczniowski przygotował przepiękną akademię, która zachwyciła całą szkolną społeczność. Występy uczniów były pełne zaangażowania i talentu, ale największym zaskoczeniem dla widowni był występ naszej Pani polonistki Renaty Popardowskiej. Pani Renata, wspólnie z uczniami, pojawiła się na scenie, tworząc niesamowite widowisko, które rozbawiło i wzruszyło wszystkich obecnych.

To był dzień pełen radości, świętowania i świetnej zabawy. Wszyscy uczestnicy będą długo wspominać te wyjątkowe chwile!

Uczniowie klasy 5 realizowali dziś mini projekt badawczy w ramach programu „Być jak Ignacy”. Korzystając z zestawu ekobadacza, przeprowadzili badania jakości wody w naszej okolicy. Wyniki wskazały na lekko zasadowe pH wody (8,5) oraz brak zanieczyszczeń azotynami i azotanami. To potwierdza, że nasza lokalna woda jest czysta i sprzyja środowisku. Jesteśmy dumni, że możemy przyczynić się do ochrony przyrody, badając jej stan!

🎩 Z okazji Dnia Chłopaka w naszej szkole odbyło się dzisiaj wyjątkowe świętowanie! Uczniowie mogli stać się prawdziwymi Dżentelmenami – założyli kapelusze, muchy, krawaty i kamizelki, bawiąc się na wesoło przez cały dzień. Było mnóstwo uśmiechu, zabawy i elegancji! 🎉👔

Nadleśnictwo Nawojowa zorganizowało konkurs plastyczny, którego tematem są płazy, gady i owady - fascynujące stworzenia, które możemy spotkać w naszej przyrodzie. W konkursie wzięło udział 15 uczniów naszej szkoły. Prace zostały wysłane, czekamy na wyniki.

W czwartek w naszej Szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzien Języków Obcych. Z tej okazji Uczniowie wzięli udział w licznych akcjach, zabawach i zajęciach o kulturze krajów niemiecko i angielsko-języcznych. Nasi zerówkowicze bawili się wyśmienicie poznając i utrwalając kolory w języku angielskim trochę inaczej niż zwykle, gdyż w rolę prowadzących zajęcia wcieliły się ich starsze koleżanki z klasy 7.

Było edukacyjnie i wesoło. Uczniowie oddziałów 1-3 poznawali kulturę Wielkiej Brytanii podczas zajęć kulturowych: Klasa 1 poznała najciekawsze miejsca Londynu- grając w gry językowo ruchowe, Klasa 2 samodzielnie wykonała flagi Wielkiej Brytanii, z kolei Klasa 3 obejrzała film edukacyjny o Zjednoczonym Królestwie-po czym nowo zdobytą wiedzę wykorzystała w grupowym quizie, ktory wyśmienicie im poszedł. Natomiast nasi szkolni "seniorzy"z klas 4-8 wykonali cudną wystawę tematyczną, którą wszyscy mogliśmy podziwiać na szkolnym korytarzu, a także wzięli udział w "QR hunting"-poszukuwaniu kodów QR na szkolnych korytarzach-pod którymi po zeskanowaniu odnajdywali pytania dotyczące geografii, historii i kultury Niemiec, Austrii, Szwajcarii, Anglii, Walii, Szkocji jak i Stanów Zjednoczonych. Było mnóstwo dobrej zabawy i z pewnością musimy to powtórzyć!

Dziękujemy za zaangażowanie.

 

Z dumą informujemy, że nasza szkolna drużyna, która w zeszłym roku szkolnym wzięła udział w projekcie "Być jak Ignacy" i została jego laureatem, właśnie korzysta z wspaniałej nagrody – zabawy na Eurobungee! 🎉

Ciężka praca, zaangażowanie i kreatywność, które uczniowie wykazali przez całe pół roku, przyniosły niesamowite efekty. Dziś możemy cieszyć się ich radością i wspólnie świętować ten sukces. To fantastyczny sposób na zakończenie projektu i wspaniała nagroda za ich wysiłek! 💪🎓

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i mamy nadzieję, że taka nagroda zachęci innych uczniów do brania udziału w kolejnych edycjach projektu. Nasza szkoła z dumą wspiera talenty i wierzymy, że przed nami jeszcze wiele podobnych sukcesów! 🌟

Razem możemy więcej! 💫

W dniach 16-20 września 2024 r. w naszej szkole trwała kampania wyborcza  do Prezydium Samorządu Uczniowskiego. Dziesięciu kandydatów z klas 4-8 zgłosiło chęć pracy w samorządzie i uzyskało poparcie swoich kolegów i koleżanek z klasy oraz wychowawców. Byli to następujący uczniowie:

- Anna Velarde Vasquez  i Stefan Wolak z kl. 4,

- Sara Kruczek i Patrycja Stanek z kl. 5,

- Antoni Pałka i Wiktoria Stasik z kl. 6,

- Anna Michalik i Olaf Wolak z kl. 7,

- Karolina Witek i Julia Zaczyk z kl. 8.

Kandydaci zaprezentowali programy wyborcze na plakatach i ulotkach. Głosowanie przeprowadzono 23.09.2024. Największe poparcie braci uczniowskiej zyskała Anna Michalik z kl. 7, która objęła funkcję przewodniczącej, jej zastępcą została Wiktoria Stasik z kl. 6, a na sekretarza wybrano Olafa Wolaka z kl. 7. Wyłonieni przedstawiciele mają już doświadczenie w działalności samorządowej. Jesteśmy przekonani, że z zapałem przystąpią do realizacji swoich obietnic i planów wyborczych. Życzymy im niespożytej energii, ciekawych inicjatyw i zaangażowania całej społeczności szkolnej we współpracę na rzecz Witosowej szkoły!