Projekty

        • Projektowali nowe logo Narodowego Banku Polskiego
        • Projektowali nowe logo Narodowego Banku Polskiego

        • 25.02.2023 19:30
        • Projektowanie to bardzo ciekawa praca, a gdy jeszcze projektuje się banknoty, to dopiero musi być fascynujące! Lekcję informatyki w klasie VII, dotyczącą tworzenia i modyfikowania obrazów w programie GIMP, rozpoczęliśmy od obejrzenia fragmentu filmu „Wszystko, co chcecie wiedzieć o banknotach” (https://www.youtube.com/watch?v=gPqG0k2JGkE). Skupiliśmy się głównie na projektowaniu i drukowaniu banknotów. Wywiad z panią Justyną Kopecką, projektantką banknotów, która opowiedziała, jak wygląda proces powstawania banknotów, zainteresował i zaskoczył uczniów.  Okazało się, że to bardzo odpowiedzialne zadanie, które zawsze pochodzi z banku centralnego czyli Narodowego Banku Polskiego. Uczniowie dowiedzieli się, że to bank centralny ustala tematykę i wówczas rozpoczyna się proces poszukiwania materiałów: fotografii, rękopisów. Materiały muszą być tak dobrane, aby można było je przekształcić w zabezpieczenia, a jednocześnie były graficzną „ozdobą” na banknocie. Jest to bardzo odpowiedzialne zadanie, więc potrzeba też niemało czasu na jego wykonanie. Pani Justyna Kopecka zdradziła, że ten proces może trwać od kilku tygodni do nawet kilku miesięcy. Wszyscy uczniowie zgodnie przyznali, że aby dobrze zabezpieczyć banknot przed fałszerstwem, trzeba temu poświęcić dużo czasu. Z oczywistych powodów nie ujawnia się wszystkich zabezpieczeń. Uczniowie z filmu dowiedzieli się o kilku: recto – verso, efekt kątowy wykonany w technice wklęsłodrukowej, reakcja na światło ultrafioletowe, nakładanie kilku warstw druku, różne techniki druku, specjalny papier z nitką zabezpieczającą i znakami wodnymi. 
        • więcej
        • Jak przeprowadzić debatę?
        • Jak przeprowadzić debatę?

        • 25.02.2023 19:25
        • 17 lutego ambasadorzy edukacji ekonomicznej z klasy VIII, Bartosz Słysz, Magdalena Zdziarska oraz Amelia Piskorowska zorganizowali apel dla uczniów klas IV- VIII, podczas którego wyjaśnili im, czym jest debata oksfordzka i jak ją przeprowadzić.
        • więcej
        • Kredyt, pożyczka, procent, lichwa a … literatura?
        • Kredyt, pożyczka, procent, lichwa a … literatura?

        • 25.02.2023 19:21
        • Nie wszyscy pewnie zdają sobie sprawę, że pojęcia typowo ekonomiczne czasem stanowią motywy opisywane w utworach literackich. Przekonali się o tym uczniowie klasy VIII, którzy 16 lutego wzięli udział w lekcji z ekonomią.
        • więcej
        • Najmłodsi na warsztacie uczniowskim
        • Najmłodsi na warsztacie uczniowskim

        • 25.02.2023 19:02
        • Działania w ramach programu „Złote Szkoły NBP” widoczne są w naszej szkole na każdym kroku. Ambasadorzy edukacji ekonomicznej cały czas ciężko pracują, abyśmy mogli w tym roku znowu sięgnąć po najwyższe konkursowe laury. Jeszcze przed feriami niektórzy z nich zrealizowali jedną z kategorii konkursowych- warsztat uczniowski.
        • więcej