W ramach udziału w IV edycji projektu "Złote Szkoły" NBP, w naszej szkole zorganizowano niezwykłe wydarzenie pod hasłem "Numizmatyczne Dziedzictwo". Inicjatywa ta miała na celu przybliżenie uczniom oraz całej społeczności szkolnej fascynującego świata numizmatyki poprzez prezentację kolekcji monet i banknotów.

Uczniowie, wykorzystując zapał i entuzjazm do numizmatyki, przynieśli do szkoły własne kolekcje oraz zbiory pochodzące od swoich rodzin i bliskich. Dzięki temu mogli nie tylko podzielić się swoją pasją, ale także pokazać wartość historyczną i edukacyjną, jaką niosą ze sobą monety i banknoty z różnych okresów i krajów.

Wystawka została zorganizowana na szkolnym korytarzu, co umożliwiło łatwy dostęp dla wszystkich uczniów i nauczycieli zainteresowanych numizmatyką. Każda kolekcja została starannie zaprezentowana, z odpowiednimi opisami i ciekawostkami dotyczącymi poszczególnych eksponatów, co pozwoliło odwiedzającym na głębsze zrozumienie i docenienie wartości prezentowanych zbiorów.

"Wystawa Numizmatyczne Dziedzictwo" stała się nie tylko okazją do poznania ciekawych monet i banknotów, ale również platformą wymiany wiedzy na temat historii, geografii oraz ekonomii. Wydarzenie to sprzyjało rozwijaniu zainteresowań uczniów, promując jednocześnie ideę kolekcjonerstwa jako hobby, które może być zarówno pasjonujące, jak i edukacyjne.

Organizacja wystawy w ramach projektu "Złote Szkoły" NBP podkreśliła znaczenie numizmatyki jako dziedziny łączącej w sobie elementy nauki, historii i sztuki, a także podniosła świadomość ekonomiczną wśród młodzieży szkolnej.

Spotkanie Drużyny Ambasadorów Ekonomii ze znanym sądeckim numizmatykiem było niezwykle inspirującym wydarzeniem w ramach IV edycji projektu "Złote Szkoły" NBP. Podczas spotkania, numizmatyk przybliżył uczniom fascynujący świat monet kolekcjonerskich, zarówno polskich, jak i zagranicznych, pokazując im unikatowe egzemplarze ze swojej kolekcji.

Uczestnicy mieli okazję nie tylko zobaczyć z bliska cenne monety, ale także dowiedzieć się więcej o pracy numizmatyka. Ekspert opowiedział o metodach identyfikacji i oceny wartości monet, procesie ich konserwacji oraz o tym, jak rozpoznawać prawdziwe skarby numizmatyczne. Podkreślił również znaczenie monet kolekcjonerskich jako elementu dziedzictwa kulturowego i ich rolę w poznawaniu historii różnych krajów.

Spotkanie to było wyjątkową okazją do poszerzenia wiedzy uczniów na temat numizmatyki oraz zrozumienia, jak pasja może przekształcić się w zawód. Dzięki tej inicjatywie, młodzi uczestnicy projektu "Złote Szkoły" mogli lepiej zrozumieć wartość i znaczenie pieniądza, zarówno w kontekście ekonomicznym, jak i historycznym.

W ramach projektu "Złote Szkoły" NBP, uczniowie starszych klas zorganizowali warsztaty dla młodszych kolegów pt. "Sekrety Banknotów: Warsztaty Weryfikacji Autentyczności z Użyciem Testera", mające na celu przybliżenie wiedzy o zabezpieczeniach polskich banknotów oraz metodach weryfikacji ich autentyczności.

Warsztat rozpoczął się od prezentacji multimedialnej, która w przystępny sposób przedstawiła, jak polskie banknoty są chronione przed fałszerstwami. Uczestnicy mogli dowiedzieć się o różnorodnych zabezpieczeniach, takich jak znaki wodne, mikrodruki, nitki zabezpieczające, czy elementy fluorescencyjne, które sprawiają, że polskie banknoty należą do jednych z najlepiej zabezpieczonych na świecie.

Po teoretycznym wprowadzeniu nadszedł czas na praktyczne działanie. Młodsi uczniowie otrzymali możliwość sprawdzenia autentyczności banknotów za pomocą specjalistycznego testera. Każdy z uczestników mógł przynieść własne banknoty i pod okiem starszych kolegów oraz przy użyciu profesjonalnego sprzętu, nauczyć się, jak samodzielnie weryfikować ich prawdziwość.

Dzięki tej aktywności, młodsi uczniowie nie tylko nauczyli się, jak rozpoznawać prawdziwe banknoty i odróżniać je od potencjalnych fałszerstw, ale także zrozumieli znaczenie i wagę zabezpieczeń pieniądza w obiegu. Warsztaty te wzbogaciły uczestników w praktyczną wiedzę, która może okazać się niezwykle przydatna w codziennym życiu.

Podsumowując, "Sekrety Banknotów: Warsztaty Weryfikacji Autentyczności z Użyciem Testera" były cenną inicjatywą edukacyjną, która pozwoliła młodszym uczniom zdobyć wiedzę o polskich banknotach w sposób angażujący i interaktywny. Projekt "Złote Szkoły" NBP ponownie udowodnił, że nauka o finansach może być fascynująca i dostępna dla każdego, niezależnie od wieku.

W ramach udziału w programie "Złote Szkoły" NBP, uczniowie mieli okazję wziąć udział w fascynującej grze terenowej zatytułowanej "Monety obiegowe i kolekcjonerskie", która połączyła nowoczesne technologie z edukacją finansową. Drużyna ambasadorów przygotowała tę aktywność, aby w interaktywny sposób przybliżyć uczestnikom wiedzę na temat polskich monet i banknotów obiegowych po roku 1989, a także zapoznać ich z unikatowymi monetami kolekcjonerskimi.

Na terenie szkoły rozmieszczono kody QR, które zawierały pytania i zadania dotyczące różnych aspektów polskiej waluty. Uczniowie, wyposażeni w telefony komórkowe z funkcją skanowania kodów QR, ruszyli na poszukiwania, dążąc do zdobycia jak największej liczby punktów poprzez odpowiedzi na pytania i realizację zadań. Gra ta była nie tylko świetną zabawą, ale również metodą na aktywne poznawanie historii i zasad funkcjonowania waluty w Polsce.

Jednym z celów gry było poznanie nominałów monet i banknotów obiegowych, co pozwoliło uczestnikom na lepsze zrozumienie obecnie używanych środków płatniczych. Ponadto, uczniowie zapoznali się z monetami kolekcjonerskimi, emitowanymi z okazji ważnych wydarzeń narodowych, uroczystości czy dla upamiętnienia wybitnych postaci historycznych.

Podsumowując udział w grze, uczniowie zdobyli wiedzę na temat okoliczności i przyczyn emisji monet i banknotów kolekcjonerskich. Poznali również wizerunki władców Polski, które zdobią banknoty obiegowe, co stanowiło cenne połączenie wiedzy historycznej z ekonomiczną.

Gra terenowa "Monety obiegowe i kolekcjonerskie" była doskonałym przykładem na to, jak można wykorzystać nowe technologie do edukacji finansowej. Dzięki temu wydarzeniu uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę na temat polskiej waluty, ale również rozwijali umiejętności pracy zespołowej, logicznego myślenia oraz korzystania z nowoczesnych narzędzi technologicznych.

Warsztaty "Mały ekonomista", przeprowadzone przez uczniów klasy 7 – Wojtka, Szymka i Filipa w ramach IV edycji projektu "Złote Szkoły" NBP, miały na celu edukację młodszych kolegów na temat odpowiedzialnego wydawania pieniędzy oraz zasad działania sklepu, nawiązując bezpośrednio do tematu przewodniego tego projektu – roli Narodowego Banku Polskiego i znaczenia polskiego złotego w gospodarce.

Zajęcia odbyły się w szkolnej bibliotece, która na czas warsztatów została zamieniona w interaktywny sklep. Uczniowie mieli okazję zgłębić tajniki pracy ekspedientki, proces dystrybucji towarów oraz rodzaje produktów dostępnych w sprzedaży, ze szczególnym uwzględnieniem księgarni. Ta część warsztatów pozwoliła uczestnikom zrozumieć podstawowe zasady funkcjonowania rynku detalicznego.

Podział na grupy – ekspedientów i klientów – umożliwił praktyczne doświadczenie zakupów, ucząc jednocześnie zasad odpowiedzialnego gospodarowania środkami pieniężnymi. Dzięki temu młodsi uczniowie mogli nauczyć się, jak efektywnie i rozsądnie wydawać pieniądze, co jest kluczową umiejętnością w kontekście edukacji finansowej promowanej przez NBP.

Podsumowanie warsztatów stanowiło moment refleksji nad zdobytą wiedzą i zachowaniami nabywcy oraz sprzedawcy, a także nad ważną rolą księgarni jako miejsca zakupu książek. Ponadto, uczestnicy zapoznali się z praktycznym użyciem monet i banknotów, co wpisuje się w cel projektu "Złote Szkoły" – zwiększenie świadomości ekonomicznej wśród młodszych pokoleń.

Przez zabawę i interaktywne zadania "Mały ekonomista" skutecznie przybliżył uczniom zagadnienia związane z ekonomią, funkcjonowaniem Narodowego Banku Polskiego oraz obiegiem polskiego złotego, podkreślając tym samym znaczenie edukacji finansowej od najmłodszych lat. Warsztaty te były doskonałą okazją do połączenia teorii z praktyką, rozwijając umiejętności matematyczne, społeczne oraz zdolność do odpowiedzialnego planowania wydatków.