Projekty

W ramach działań edukacyjnych realizowanych w klasach VII i VIII odbyły się wyjątkowe zajęcia poświęcone systemowi płatniczemu, których głównym celem było przekazanie uczniom praktycznej wiedzy na temat płatności gotówkowych i bezgotówkowych, a także wprowadzenie ich w świat oszczędzania i inwestowania. Punktem centralnym lekcji była autorska gra planszowa zatytułowana „Finansowa Przygoda”, która w atrakcyjnej i angażującej formie wprowadziła uczniów w świat finansów osobistych.

W dobie dynamicznego rozwoju technologii coraz częściej sięgamy po płatności bezgotówkowe – korzystamy z kart, aplikacji mobilnych i portfeli cyfrowych. Ale czy zawsze wiemy, co oznaczają symbole, które widzimy podczas zakupów online lub przy terminalu płatniczym? Odpowiedź na to pytanie poznali uczniowie podczas nietypowej lekcji informatyki, której głównym tematem były symbole płatności elektronicznych – ich wyszukiwanie i interpretacja.

W świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia edukacyjne pt. „Bezpieczne zakupy internetowe”, skierowane do uczniów klas I–III. Spotkanie zostało zorganizowane w przeddzień walentynek i miało na celu nie tylko rozwijanie świadomości finansowej wśród najmłodszych, ale także kształtowanie odpowiedzialnych postaw w zakresie korzystania z Internetu i nowoczesnych form płatności.

W ramach obchodów Dnia Języka Ojczystego, a jednocześnie w nawiązaniu do V edycji programu Złote Szkoły NBP, której motywem przewodnim był pieniądz elektroniczny, zorganizowano w szkolnej świetlicy wyjątkowe wydarzenie – Konkurs Czytania Bajek dla Dzieci o Języku i Pieniądzu Elektronicznym. Celem przedsięwzięcia było promowanie czytelnictwa, poszerzanie słownictwa finansowego dzieci oraz rozwijanie podstawowej świadomości ekonomicznej w przyjaznej, bajkowej formie.

W ramach realizacji lekcji z ekonomią, przeprowadzono zajęcia informatyczne poświęcone bezpieczeństwu finansowemu w internecie. Temat lekcji brzmiał: „Jak unikać strat finansowych i czuć się bezpiecznie w sieci?”. Zajęcia miały na celu nie tylko podniesienie świadomości uczniów na temat zagrożeń, jakie czyhają w świecie cyfrowym, ale także wyposażenie ich w konkretne umiejętności pozwalające na świadome i bezpieczne korzystanie z narzędzi online.