8 marca, w Dzień Kobiet, nasza szkolna społeczność świętowała w wyjątkowy sposób, łącząc tradycję z edukacją finansową. W tym szczególnym dniu, każda kobieta w szkole – zarówno uczennice, jak i nauczycielki – zostały mile zaskoczone przez naszych chłopców, którzy obdarowali je słodkimi lizakami. Ten gest nie tylko wywołał uśmiech na twarzach obdarowanych, ale również stał się pięknym symbolem szacunku i uznania.

Wydarzenie to zostało połączone z udziałem w IV edycji programu Złotych Szkół Narodowego Banku Polskiego (NBP), co nadało mu dodatkowego wymiaru edukacyjnego. Przy tej okazji, na szkolnym korytarzu, gdzie chłopcy rozdawali lizaki, przygotowana została specjalna gazetka. Prezentowała ona interesujące informacje na temat kobiet, które znalazły swoje miejsce na polskich banknotach oraz monetach kolekcjonerskich i okolicznościowych.

Gazetka edukacyjna „Kobiety na banknotach i monetach” stała się okazją do poszerzenia wiedzy na temat znaczących postaci kobiecych w historii Polski, a także do zapoznania się z aspektami projektowania waluty. Uczniowie mieli szansę dowiedzieć się więcej o roli kobiet w historii oraz ich wkładzie w rozwój społeczny, kulturalny i ekonomiczny naszego kraju.

To wyjątkowe połączenie celebracji Dnia Kobiet z elementami edukacji finansowej podkreśliło ważną rolę, jaką kobiety odgrywały i nadal odgrywają w historii Polski i na świecie. Zostało to zaakcentowane poprzez prezentację kobiet, których dokonania i osiągnięcia zostały uwiecznione na banknotach i monetach, co jest świadectwem ich niezaprzeczalnego wpływu.

Inicjatywa ta spotkała się z pozytywnym odbiorem wśród uczniów i nauczycieli, będąc doskonałą okazją do świętowania, refleksji oraz nauki. Dzień Kobiet w naszej szkole pokazał, że tradycyjne obchody mogą być wzbogacone o elementy edukacyjne, które przyczyniają się do lepszego zrozumienia i docenienia wkładu kobiet w rozwój naszego społeczeństwa.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wkład w to ciepłe, pełne szacunku i edukacyjne świętowanie Dnia Kobiet.

Uczniowie zapisani na świetliće mieli niepowtarzalną okazję zgłębić tajniki historii polskiego pieniądza, uczestnicząc w fascynującym cyklu warsztatów zorganizowanych na zajęciach świetlicowych. Inicjatywa ta wpisuje się w ramy IV edycji projektu Złotych Szkół, mającego na celu nie tylko edukację, ale i zabawę, dzięki czemu dzieci mogły w pełni wykorzystać swój potencjał twórczy i poznawczy.

Warsztaty rozpoczęły się od "Na tropach złotego – Bolesław Chrobry i denar Prince Polonie", gdzie młodzi uczestnicy przenieśli się w czasie do epoki pierwszego króla Polski. Dzieci dowiedziały się o denarze Princeps Polonie, pierwszej polskiej monecie, która pełniła nie tylko rolę płatniczą, ale również była wyrazem suwerenności państwa. Zgłębianie wiedzy zaowocowało stworzeniem lapbooków, które stały się kreatywnym zapisem podróży w przeszłość.

Druga część warsztatów poświęcona była Królowi Kazimierzowi Wielkiemu i jego reformom, które zapisały się złotymi zgłoskami w historii Polski. Dzieci, bawiąc się w kolaż, stworzyły plakaty upamiętniające osiągnięcia władcy, a także miały okazję "ubrać" szkielet w strój królewski, co przyniosło wiele radości i śmiechu, jednocześnie ułatwiając zapamiętanie faktów historycznych.

Trzecia część warsztatów "Poznaj bank moich marzeń – funkcje banku centralnego" wprowadziła uczniów w świat współczesnej ekonomii. Rozmawiając o różnicach między bankami komercyjnymi a bankiem centralnym, dzieci odkrywały złożoność systemu finansowego i jego wpływ na codzienne życie. To połączenie teorii z praktycznymi przykładami sprawiło, że temat, który wydawać się mógł skomplikowany, stał się zrozumiały i przystępny.

Podsumowując, cykl warsztatów "Historia polskiego pieniądza" był nie tylko źródłem wiedzy, ale także okazją do rozwijania kreatywności i umiejętności pracy w grupie. Uczniowie mieli szansę nie tylko nauczyć się historii i ekonomii, ale także wyrazić siebie przez różnorodne formy artystyczne. Dzięki takim inicjatywom edukacja staje się przygodą, która inspiruje i motywuje do dalszego poznawania świata.