Wydarzenie łączące Dzień Kocyka z udziałem w projekcie "Złote Szkoły" NBP było niezwykłą inicjatywą, która umożliwiła uczniom nie tylko komfortowe i przytulne spędzenie czasu w szkole, ale również poszerzenie swojej wiedzy na temat polskiego złotego i roli Narodowego Banku Polskiego w jego obiegu. W tym wyjątkowym dniu uczniowie przynieśli do szkoły swoje koce, tworząc przyjazną i relaksującą atmosferę, która sprzyjała nauce.

Drużyna ambasadorów przygotowała serię informacyjnych prezentacji i czytań, skupiając się na temacie "Polski złoty w obiegu od 100 lat i rola NBP". Uczniowie mieli okazję usłyszeć fascynujące historie i ciekawostki dotyczące ewolucji polskiej waluty, jej znaczenia dla gospodarki oraz kluczowych momentów w historii Narodowego Banku Polskiego.

Spotkania odbywały się w różnych zakątkach szkoły – uczniowie w grupach zasiadali na pufach na szkolnym korytarzu, w sali sensorycznej czy w pokoju zagadek, otuleni kocami i z kubkiem gorącej herbaty w dłoniach. Taka nieformalna i przytulna atmosfera sprzyjała skupieniu i lepszemu przyswajaniu wiedzy.

To oryginalne połączenie edukacji ekonomicznej z różnymi miejscami w szkolnej przestrzeni pokazało, jak ważne jest tworzenie przyjaznego środowiska do nauki, które może znacząco wpłynąć na zainteresowanie uczniów tematyką oraz ich zaangażowanie. Dzień Kocyka w połączeniu z projektem "Złote Szkoły" był zarówno edukacyjny, jak i niezwykle przyjemny, pozostawiając po sobie pozytywne wspomnienia i nową wiedzę na temat ważnych aspektów finansowych naszego kraju.

W ramach udziału w programie "Złote Szkoły" NBP, zorganizowano nietypowe warsztaty edukacyjne, które w innowacyjny sposób połączyły naukę z zabawą. Drużyna ambasadorów edukacji, wykorzystując materiały dostępne na stronie Narodowego Banku Polskiego, takie jak broszury na temat polskiego złotego, jego historii, monet obiegowych i kolekcjonerskich, a także ciekawostki na temat złotego, przygotowała niezwykłą niespodziankę dla uczniów.

Warsztaty rozpoczęły się od ukrycia w jajkach po kinder niespodziankach wskazówek i podpowiedzi, które miały pomóc uczniom w uzupełnianiu kart pracy. Aby dodać element rywalizacji i przygody, jajka zostały zakopane w śniegu na szkolnym orliku. Uczniowie, podzieleni na drużyny, ruszyli na emocjonujące poszukiwanie tych "skarbów", co nie tylko uatrakcyjniło zajęcia, ale również zachęciło do aktywności fizycznej.

Po odnalezieniu wszystkich jajek, uczestnicy wrócili do klasy, aby kontynuować dalszą część warsztatów. W tym momencie czekała na nich kolejna niespodzianka – nie wszystkie jajka zawierały cenne informacje. Niektóre były puste, co wprowadziło dodatkowy element zaskoczenia i pokazało, że nie zawsze wszystkie wysiłki przynoszą oczekiwane rezultaty.

Na zakończenie warsztatów, po uzupełnieniu kart pracy, zwycięska drużyna została nagrodzona słodkimi upominkami. Ta dynamiczna i kreatywna forma warsztatów nie tylko ułatwiła uczniom zdobycie wiedzy o polskim złocie i funkcjonowaniu Narodowego Banku Polskiego, ale również rozbudziła ich ciekawość i zaangażowanie, pokazując, że nauka może być fascynującą przygodą.

W ramach IV edycji programu "Złote Szkoły" NBP, drużyna ambasadorów edukacji zorganizowała innowacyjne warsztaty dla uczniów klasy 4, wykorzystując komiks "Na tropach złotego" dostępny na stronie Narodowego Banku Polskiego. Wydarzenie to odbyło się w przestrzeni szkolnej sali gimnastycznej, gdzie złożone kartki z komiksu zostały rozłożone w losowej kolejności.

Celem warsztatów było połączenie nauki z technologią i zabawą. Uczestnicy mieli za zadanie sterować robotami Photon w taki sposób, aby urządzenia te, poruszając się po sali, najeżdżały na kartki komiksu w odpowiedniej sekwencji. Gdy robot dotarł do kartki, uczniowie mogli ją podnieść i udać się z nią do wyznaczonego miejsca, aby układać komiks chronologicznie.

Po zakończeniu układania komiksu, uczniowie zgromadzili się, aby wspólnie przeczytać całą historię, co nie tylko umożliwiło lepsze zrozumienie treści, ale również stanowiło doskonałą okazję do rozwijania umiejętności czytania i pracy zespołowej. Ostatnia część warsztatów skupiła się na sprawdzeniu, ile informacji uczniowie byli w stanie zapamiętać z przeczytanego komiksu, co dodatkowo zachęcało do aktywnego udziału i koncentracji podczas całego wydarzenia.

Warsztaty te były znakomitą okazją do połączenia edukacji ekonomicznej z nowoczesnymi technologiami, takimi jak robotyka, co sprawiło, że uczniowie mogli nauczyć się ważnych informacji o historii polskiego złotego w interaktywny i angażujący sposób. Inicjatywa ta pokazała, jak kreatywne podejście do nauczania może skutecznie zwiększać zainteresowanie młodszych uczniów ekonomią, jednocześnie rozwijając ich umiejętności cyfrowe i współpracę w grupie.

W ramach udziału w projekcie "Złote Szkoły" NBP, uczniowie wzięli udział w wyjątkowych warsztatach zatytułowanych "Schrup pierniczka - poznaj historię polskiego złotego". Wydarzenie to miało miejsce 15 grudnia i łączyło tradycję pieczenia pierników z edukacją ekonomiczną, skupiając się na historii polskiego złotego, będącej tematem przewodnim IV edycji projektu.

Podczas warsztatów uczniowie mieli okazję samodzielnie wyrabiać ciasto, wycinać kształty pierników oraz dekorować je w sposób odzwierciedlający motywy związane z historią polskiej waluty. Każdy pierniczek został następnie opatrzony krótką informacją edukacyjną dotyczącą różnych aspektów historii złotego, takich jak wprowadzenie waluty, znaczące reformy czy postacie związane z historią finansów w Polsce.

Wyjątkowym elementem tego wydarzenia było to, że każda osoba odwiedzająca szkołę w dniu warsztatów otrzymywała pierniczek i była proszona o odczytanie na głos dołączonej do niego informacji. Dzięki temu, inicjatywa ta miała nie tylko charakter edukacyjny, ale również integracyjny, promując wiedzę o polskiej walucie wśród całej społeczności szkolnej w przystępny i angażujący sposób.

"Schrup pierniczka - poznaj historię polskiego złotego" okazał się być kreatywnym sposobem na połączenie nauki z zabawą, a także na celebrowanie zbliżających się świąt Bożego Narodzenia, zachęcając uczestników do głębszego zainteresowania się historią i ekonomią Polski.

Na lekcji informatyki dla klasy 8, która trwała 2 godziny, w ramach programu "Złote Szkoły" NBP, uczniowie skupili się na temacie bezpieczeństwa i jakości polskich banknotów, pod kątem działalności Narodowego Banku Polskiego (NBP). Lekcja rozpoczęła się od wprowadzenia w tematykę banku centralnego, jego roli w emisji pieniądza oraz znaczenia dla bezpieczeństwa finansowego kraju.

Podkreślono, że Narodowy Bank Polski ma wyłączne prawo do emitowania znaków pieniężnych, zarówno w obiegu powszechnym, jak i kolekcjonerskim. Uczniowie dowiedzieli się o serii banknotów "Władcy polscy", wprowadzonej w 1995 roku po denominacji złotego, której projektantem był Andrzej Heidrich. Szczególną uwagę poświęcono banknotowi 100 zł, na przykładzie którego uczniowie poznali różne metody zabezpieczeń antyfałszerstwowych oraz cztery zasady weryfikacji autentyczności banknotów: dotyk, oglądanie, przechylenie i sprawdzenie.

W dalszej części zajęć uczniowie wykorzystali zdobytą wiedzę do praktycznego zadania – stworzenia puzzli edukacyjnych z wykorzystaniem fotografii banknotów i monet. Praca ta wymagała od nich przypomnienia sobie sposobu wstawiania tabel w MS Word oraz zapoznania się z narzędziami do edycji obrazów, takimi jak przytnij, zawijaj tekst, obramowanie i wyrównywanie tekstu w komórce tabeli. Puzzles były przeznaczone dla młodszych uczniów, co dodatkowo wprowadzało element międzypokoleniowej edukacji i współpracy.

Lekcja ta była nie tylko okazją do poszerzenia wiedzy informatycznej i ekonomicznej, ale również rozwijania umiejętności praktycznych i kreatywnego myślenia, jednocześnie promując świadomość finansową wśród uczniów.